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□记者谭萍
核心提示│
高考落幕，高考作文“分数与巴掌”成为热议焦点。因为，这映照了许多家长的教育现实，更包含了太多的教育内涵。
从100分退步到98分的孩子，被家长打了一巴掌；从不及格进步到及格的孩子，被家长奖励了“香吻”。孩子成长的路上，家长究竟该给“巴掌”还是“吻”？究竟该为分数“变脸”，还是该试试艺术“变脸”？
家长吐槽│正遭遇高考作文中的教育烦恼
今年高考，河南省使用的仍是全国卷一卷。作文题目是漫画，有关“分数与巴掌”。
题目中的两组漫画分别讲述了两个孩子的命运。第一组中，一个孩子第一次考了100分，被家长亲了一口，但第二次这个孩子考了98分，则被家长打了一巴掌。在另一组漫画中，一个孩子第一次考试55分，被家长打了一巴掌，第二次，这个孩子考了61分，被家长亲了一口。
“这个题目，简直就是现实的翻版。”郑州家长刘女士说，儿子初上小学时，门门功课100分。可到了二年级之后，满分的次数少之又少，为此她没少给儿子“翻脸”、施加压力，但儿子的成绩却没因为她的“发飙”有所提高，让她很是郁闷。
“如果采用奖励的办法，我又怕儿子容易骄傲。”到底该怎么办，刘女士相当烦恼。
记者调查│多数家长曾为孩子成绩退步发火
“孩子成绩差，或者退步了，怎么可能不发火？”采访中，不少家长说。他们坦言，看到成绩的那一刻，真的控制不住脾气。
“我女儿上一年级，成绩不是太好，很难考到100分，不是错这就是错那，为此我真的又生气又烦恼。”家长张先生说，道理他也明白，不应该太看重成绩，但心里总是不舒服。“有次女儿语文考试竟然连90分都没考到，别人全是100分，我第一次动手打了她。”
家长郑女士也称，在孩子的学习上，她几乎是“苛刻”的，不允许孩子出一点差错。“没办法，别人都考100分，就你考99分，这就是差距。”郑女士说，她无法忍受自家孩子是落后的那一个。
不过，也有家长表示，孩子成绩掉队，家长千万不能动手打孩子，而是要帮助孩子找到出错的原因，否则会把孩子越推越远。
老师提醒│与其为分“变脸”，不如艺术“变脸”
“孩子甲考100分面露喜色，再次考试98分，则一脸沮丧。与之对比的画面是，孩子乙由不及格的55分而一脸沮丧，转而因下次考试跨过60分及格线而喜形于色。象征父母喜怒脸色的巴掌和吻痕也同时印在孩子喜忧变化的脸上。”郑州外国语学校高级教师周和平说，“变脸”在生活中屡见不鲜。
他直言，今年河南高考作文的讽刺意义很明显：无论孩子，还是父母师长，获取或给予奖惩的唯一标准是分数，只是各自对分数高低的要求不同而已。而分数，是他们变脸的决定因素。
他表示，因分数而“变脸”的背后，显示的是只关注分数而忽视人格智慧培养的教育隐忧。“不必说分数高低与试题难易相关，就孩子的学习能力培养而言，往往受管理和师资水平及学习氛围等多种因素制约，怎么可以一概而论，把分数作为评价孩子好坏或奖惩赏罚的唯一标准呢？”在周和平看来，这种缺乏理性分析和理解尊重的“变脸”，只能逼着孩子死读书、读死书，在高分低能的道上死抱分数求进步谋发展。
周和平说，教育是门艺术。如漫画所示，如果说笑脸是印着父母之吻的奖赏，苦脸是印着父母耳光的惩罚，那么，有关教育激励的“变脸”式赏罚还有没有摆脱分数束缚之后更人性、更艺术的方式方法？“比如，当烦恼于孩子考试成绩不理想时，能不能为孩子自主学习的丁点儿进步给个微笑？当感叹于孩子打球、游泳技不如人时，能不能为孩子音乐方面的才能给点儿掌声？当责骂孩子逆反不听话时，能不能想想孩子生活中所表现出的刚正不阿、助人为乐等可贵品质，给点儿肯定和赞赏？”他称，这种饱含教育艺术的“变脸”，对孩子来说是激励、鼓励，也是一种富有启示意义的教育和鞭策，往往会收到意想不到的教育效果。