首页阅读提示|13岁上小学，20岁留校做教师，34岁跟随华罗庚先生在全国推广“双选法”，49岁第一次走出国门，50岁开始创业，为贫困生创办一所大学，70岁他所创办的大学擢升本科，80岁依然激情不减，一心只为办一所值得学生信赖的大学，致力于做应用型本科大学的探路者，他就是郑州科技学院创始人刘文魁。
郑州科技学院创办人刘文魁
大河网讯（记者 张楠）人一生的长度有多长，宽度有多宽？这位老先生，在他已走过的80年长度上画出了一所大学，承载起了无数学子未来人生的广度。9月9日，在郑州科技学院，刘文魁讲起了他和这所学校的故事，他说：“我一辈子没离开过学校。”
他一生的故事主题：就是创办一所大学
将自己创办的大学作为生命的主场，心怀“一生只做一件事”的敬畏之心，他在这个象牙塔里已经默默深耕了三个10年。
30年前，50岁的刘文魁以10万元创业建校，如今却发展成为资产近20亿，教职员工1200多人，在校生2.6万多人，占地面积1200多亩的本科院校。
“办学的最初几年真是没少作难。为了省钱，我自己抄写招生简章，骑着自行车带着孩子大街小巷张贴广告，张贴广告往往是在夜间张贴。”如今回想起来，创业之初的画面历历在目，刘文魁说，那个时候，尽管遇到过不少困难，大到资金困难，小到学生之间摩擦事件的处理，大大小小的问题每天都有。但有一个想法始终是很明确的，那就是好不容易办起来的学校绝对不能轻易就停下来。
两手空空办教育，拼的就是信念和毅力。
“当时，建校的费用钱找亲友借，校舍是从几个地方租的，教师也是苦口婆心游说来的，大部分是兼职。”好在最初几年培养的学生出路还不错，学校在社会上也逐步产生了良好的口碑。郑州科技学院的前身叫郑州中原职业大学，“中原职大，路在脚下”这句广告语成了当时的家喻户晓。
办好一所大学：利益靠边站 学生是首位
“我是想将办大学这件事作为一生追求的事情去做的，也从来没想过是通过办学挣多少钱。”这是一位教育者躬耕30年的初心。
河南这个地方曾经是中国民办高等教育的最活跃的地带。上个世纪90年代是最繁荣的阶段，这里曾有民办高等教育机构100多所。但经过大浪淘沙，河南第一代民办教育拓荒者创办的大学中，仅剩黄河科技学院和郑州科技学院等为数不多的大学。
学生的就业问题是困扰所有民办高校发展的大问题。可以说，谁解决了这个问题，谁的学校就能更受欢迎，更快发展。从1993年起，学校开始与每一位新生签订“毕业生安置协议”。协议规定半年内安排学生满意的工作，以此了却学生就业的后顾之忧。
1996年，学校被省教委批准为学历文凭考试试点院校，学校校名也从“中原职业大学”更名为“郑州科技专修学院”，而后又经历郑州科技职业学院时期，于2008年升格为本科院校，并更名为郑州科技学院。
办学30年来，郑州科技学院曾先后被授予“中国民办高校综合实力20强”“全国学生就业示范民办高校” “中国就业质量十强民办大学”等荣誉。2017年6月，高校智库发布2017全国百所民办大学排行榜，郑州科技学院跻身前三强。
在“新工科”建设上做真正的领跑者
实干与远见，在刘文魁的办学路上，是两种极致的并存。
2017年春，“新工科”横空出世，一出道就受到广泛关注，瞬间成为热门词汇。对于郑州科技学院来说，工科，不仅是学校的建校基础，也一直是学校的重点学科。
从2008年升本至今，学校在工科转型发展上更是主动布局谋划，积极和地方经济发展接轨。2017年，学校36个本科专业中，作为应用型人才培养改革主体的工科专业20个，与新工科有交叉或联系的专业7个，两者共占到本科专业总数的75%。今年4月，该校智能制造学院、泛IT学院、创新创业学院、全球供应链＆跨境电商学院四个创新型学院正式揭牌成立，它们全是与新工科建设相对应的工程应用学院。
走进郑州科技学院，教学大楼、电教中心、实验中心、科研中心、双创中心、工程实训中心、图书馆、体育馆、音乐厅等设备齐全。环境优雅的校园，数以万计的学子们，一批又一批，在这里放飞自己的梦想。
饮水思源：小时候我羡慕可以上学的孩子
现在，年届80的刘文魁依然工作在第一线，四季流转，日复一日，坐在办公室里构画学校的未来，这是他的必修课。
投身教育多年，发生在很久以前的故事仍会在他的心里拉开一片涟漪，这是他对教育的初心。
“在小时候，因为家里贫穷，无法走进学校，那时就非常渴望读书。”刘文魁说，每当看到同龄的小伙伴们走进学堂，心里就有一种无法言说的感觉。没事的时候，经常站在教室外静静地听老师讲课，但上学却成了无法实现的梦想。
后来，小学校长注意到这个经常来偷听上课的孩子，在了解了刘文魁的家庭状况后，破格免费收他入学。老校长的这个决定，可以说影响了刘文魁的一生。从那时起他便暗下决心，一定要努力学习，拼命读书，将来做一个对社会有用的人。
大学毕业后，刘文魁留校任教，教书育人兢兢业业，他很快成了教学骨干，后来又成为著名数学家华罗庚的助手。在跟随华老工作期间，到处推广优选法和统筹法，走遍了全国很多地方，目睹了国家经济和教育落后。那时，国内高等教育适龄青年入学率不及8%，令他心情沉重。
刘文魁暗下决心，教育者的责任感催促着他一定要办一所大学。无论如何要让那些没学上的孩子们，能够步入大学的殿堂。
一粒关于教育的种子在他的心中发芽，如今这棵大树给了更多学子以绿荫，教育之水源源流出，桃李不言，下自成蹊。