河南省实验中学名师点评高考英语试题:书面表达引导文化自信 培养全球视野

2019年06月09日08:47

来源:大河网

大河网讯(记者 张楠)6月8日下午,随着高考英语科目结束,为期两天的高考落下帷幕,作为最后一场,今年的英语试题情况如何,考生对考题的适应性如何?大河网记者连线采访到河南省实验中学高三英语备课组长耿琳,为考生和家长送上第一时间英语题目解析。

2019年全国高考英语卷立足全面发展育人目标,落实构建德智体美劳全面培养教育体系,考察了学生英语学科素养(语言能力、文化意识、思维品质和学习能力)。整体难度水平成阶梯分布,各难度层级试题比例进一步优化。在巩固德育、坚守智育的基础上,加强了对健康意识、审美情趣和劳动精神的考察。这套试题不但为高校选拔人才提供可靠的信度,同时也助力引导中学英语教学和素质教育。

落实立德树人的根本任务,加强德智体美劳全面考察

整套试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考察英语综合运用能力,题材涉及广告、科技、人文、社会现象等,体裁包括应用文、记叙文、说明文、小品文等,试卷内容丰富、题材多样、时代性强,充分体现了高考命题的思想性和命题功能。如阅读A篇介绍了四则面向学生的暑期工作的公告,宣传了劳动精神;阅读B篇是关于语言学习的小故事,体现了老师对学生的人文关怀;C篇讲的是现代科技,通过每个人“键入模式”的差异性来保护网络隐私,体现了时代性;阅读D篇以人与社会为主题,从社会心理学视角讨论青少年小学与中学阶段的成长经历,论述了个体受欢迎程度这一青少年心理健康话题;七选五阅读语篇介绍了呼吸新鲜空气和接近大自然有益于身心健康,推广倡导健康意识理念的培养;完形填空介绍了非洲乞力马扎罗山的环境污染及当地机构努力治理之后环境的改观,学生完成本题的过程也是深入思考人与自然、人与社会的关系的过程,感悟和谐发展之道,体现了外语教学的教育性和思想性;语法填空题的语篇介绍了北极熊种群数量越来越少,急需保护的现状,倡导民众关注生态环境保护。完形填空和语法填空都体现了人与自然的关系,突出了人与自然和谐相处的主题,语言素材能很好地激发人深入思考,关注自然和生态,探索人与自然的和谐相处之道。短文改错讲述的是作者因一次小意外而爱上足球的小故事,倡导同学们要加强身体锻炼,倡导健康意识的理念。总之,阅读素材通过选择难度合适且与考生日常学习生活相关的语篇,将思维品质、和谐的人际交往以及关注生态环境保护等具有鲜明时代特征的理念融入到语言能力考察中。

题目类型多样,重视思维品质考察

阅读理解试题涵盖了对多种阅读技能的考察,包括主旨大意题、文章细节题、猜测词义题、推理判断题、语篇逻辑关系题等。题目类型多样且难易搭配合理,能够考察学生的思维品质,区分出不同能力的考生。如21、22、23、24、25、26、28、29、32题是文章细节题,25题是猜测词义题,27,31题是推理判断题,35题是主旨大意题。七选五阅读进一步拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度,不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力,还考查了语篇层次上的阅读理解能力,即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。这些都是较高层次的阅读理解能力。所填句子类型涉及到主旨概括句(第37、40题)、句间逻辑句子(主要关注空后面的句子及代词如第36、38、39题),考生解题时需要运用篇章结构、逻辑、连接、关键词等语境线索解决问题。不过今年七选五试题整体难度不大。完形填空着力考查学生综合运用语言的能力,即考查学生在语篇理解和逻辑推理基础上词语辨析和词语搭配的能力,对学生词汇量及一词多义熟词新意等是一个很好的评估,也给以后的词汇教学提供了方向性。其中,第55和56题估计是学生错误率稍高的,另外地理知识储备好的同学做此篇阅读会有较大优势。

语法涉及全面且分布合理,重视语言能力考察

语法填空和短文改错集中体现了对语言能力的考察。语法填空考察了同位语从句(高考语法填空题不经常考察这个知识点)、时态、形容词比较级、词形转换(动词变名词)、非谓语动词、介词、冠词(定冠词)、主谓一致等语法点;短文改错考察了非谓语动词、冠词(不定冠词和零冠词)、连词(并列连词和从属连词)、名词单复数变化、形容词和副词用法、固定短语和时态逻辑。语言能力是英语学科核心素养的基础要求,就这套试题而言,只有语言能力强的学生才会答题顺利。

书面表达体现跨文化交际,融入中国文化,引导文化自信培养全球视野

今年的书面表达延续了往年书面表达坚持中外文化交流的导向,难度与往年持平。今天的作文体裁是申请信,它以在伦敦学习的中国学生李华得知伦敦要举办中国书画展为背景,要求写一封信,申请做中国书画展的志愿者。这个作文题目贴近学生生活较实用,不仅考查学生综合语言运用能力和提升学生对细节补充的能力(表达自己几个方面的优势),同时还引导学生养成全球视野,唤起了学生的国家情怀和文化自信,让学生对祖国文化产生认同感,并且由衷地想让全世界都认识中国了解中国文化。


编辑:张馨予  审核 :张培君