首页河南日报客户端记者 周晓荷
“高兴到不敢相信，就想到底是不是真的啊！”“当然开心啊，再不用被老爸老妈唠叨了。”“我的时间终于回来啦！”3月25日，提起最近的生活，孩子们欢欣雀跃道。
是什么让这些孩子如此兴奋？原来，从本学期开始，他们所在的濮阳市实验小学全面取消了家庭书面作业，转而向课堂要质量，向学生在校时间要质量。
把放学后的时间还给孩子
近年来，党中央、国务院和各级教育部门都在提倡“减负”，并提出小学阶段书面作业不出校门，但一纸作业引发的矛盾屡见不鲜：孩子们困得打哈欠还得直愣愣盯着作业本，家长因辅导作业声泪俱下、愤然离群。
把更多的时间还给孩子，需要决心。自上学期开始，濮阳市实验小学开始尝试一、二年级不布置书面作业，其他年级书面作业不超过一个小时，每周四为“无家庭作业日”。
“这个规定一出来，孩子们就高兴坏了，给我说‘要是每天都是无作业日’就好了。”校长徐相瑞说，国家对中小学教育的要求和孩子们的心声坚定了她的信心，在进行过详细论证和仔细调研后，学校做出全面取消家庭书面作业的决定。
没有书面作业，并不意味着回家就是“放羊”。学校设计了常规性作业和非常规性作业：每日一赞、一项家务、每日读书是常规性作业；语文背诵、赏析、查资料、预习批注，数学的讲题、操作、口算等为非常规性作业。“每日一赞”中，孩子给家人一个赞、一个问候，一个拥抱，感恩之心萌发，亲子关系更融洽；一项家务里，孩子们参与家庭生活，热爱劳动、学会劳动……
“再也不用为作业发愁了，每天回家读读书，练练字，和爸爸一起打篮球，我的篮球技术都进步了很多呢，学习效率也提高了。”三（11）班学生郑善苡告诉记者。
向40分钟课堂要质量
孩子们固然开心，可家长们起初却没有信心。“忐忑不安。”三（3）班库金铭妈妈董薇说，担心孩子们回到家之后会不会无所事事，长此以往，孩子的学习会不会退步。如今，董薇吃下了定心丸，一方面再也没有辅导作业时的“鸡飞狗跳”，亲子关系融洽起来，另一方面，得益于课堂改革，孩子的学习更入佳境。
“我们出台了深化课堂教学改革的管理意见，瞄准减负提质总目标，全面提升教育教学质量。”徐相瑞说。在40分钟的课堂上，练习时间不少于20分钟，根据需要可以采用“10+30”“15+25”“20+20”的课堂结构。
“这实际上给老师提出了更高的要求。”老师司培宁说，我们要把每一分钟讲出价值和意义，就需要全面把握教材的重难点，精选课堂练习的内容。在孩子练习时，老师随时批改，随时反馈，这样才能真正地把课堂主动权还给孩子，把课后时间还给孩子去阅读、运动和社会实践。
“上课更有意思了，下课更轻松开心了。”这成为孩子们的共同感受。