首页大河网讯 “西交大，我们来啦！”3月7日上午，一声响亮的口号回荡在郑州中学樱花街校区操场的上空。暑假过后，郑州中学里的12名初中生就要摇身一变成为大学生了。
被西安交通大学少年班录取的12名同学
近日，西安交通大学2023年“少年班”录取结果出炉，在全国总计200左右的录取名额中，郑州中学初中部九年级的张杰铭、党钫译、张致国、朱梓铭、李羿宏、程永铄、刘益甫、郭梦泽、侯玮宸、张慕凡、翟秋实、潘韵豪12名同学榜上有名，录取人数位居河南省第一。其中，张杰铭同学以总分448.4分，全国排名第一。
张杰铭同学和班主任赵志娟老师
对于这些孩子们来说，这也意味着他们“一考免三考”——免中考、高考、研究生入学考试，完成学业后将直接取得硕士学位。让我们一起来看看，这些准大学生们是如何取得今天的成绩的。
“少年班”考试侧重思维能力考查
3月7日上午，在郑州中学举办的2023年创新人才培养暨西交大少年班卓越生源基地成果媒体交流活动中，西安交通大学河南招生组组长白文杰教授介绍说，1985年，经教育部批准，西安交大开始招收“少年班”大学生，至今已经走过了38年的发展历程。
交流活动现场
“少年班突破传统教育观念和教育体制，针对智力超常少年实施特殊教育，建立研究型大学培养人才新模式。”白文杰表示，少年班招生的目的，是不拘一格选拔智力超常、“德智体美劳”全面发展、综合素质优秀的少年，实施创新教育与素质教育相结合的创新人才培养模式。
据了解，西交大少年班的考试内容分为四个模块，分别是笔试、体能测试、综合素质测试、面试，其中笔试内容又分为数学、英语、文综、理综。相较于一般的考试，西交大少年班的考试内容涵盖的面广，涉及的领域多，考查的点也有很大不同。
朱梓铭同学
“西交大的考试注重于考察思维，或者说解决问题的过程和方法。”面对大河网的采访，朱梓铭同学说，相较于平常学校的考试，西交大少年班的考试有较大的差异，“不仅考察目的不一样，考察的内容和知识点也有较大差异。学校的考试一般考察初中的知识，而在西交大，虽然也是基于初中的内容，但也涉及到部分高中内容，或者给你一段材料，让你根据材料自行学习，然后试着解答材料后面的问题。”
“别人家的孩子”是怎样炼成的
说起考取少年班的孩子，很多人的第一反应总是觉得他们是天才儿童，天赋异禀，永远是“别人家的孩子”。其实这样的认知并不全面，事实上，在考取西交大少年班的李羿宏同学看来，不断坚持是通向成功的“不二法门”。
李羿宏同学
“学习的时候，肯定会遇到很多的困难，每当自己感觉太难了想要躺平的时候，一定要坚持自己的信心，不忘自己的初心。”李羿宏同学说，就这样不断坚持、不懈努力，才成就了今天的自己。
思考也是很重要的一个方面。翟秋实同学认为，拥有浓厚的探知欲，是激励自己学习的一个重要途径，他常常带着生活中的问题去学习。“这些问题常常会让我思考良久，并且在思考中越发觉得自己渺小，此时就意识到更应该努力学习。”
“我也不是那种对学习充满特别强烈的欲望的，我也有学习不积极或者情绪低迷的时候。”说起自己的学习生涯，朱梓铭同学不好意思地挠了挠头。“这时候就得依靠我的老师，他们会给我们进行专门的心理疏导。我的班主任吴红霞老师，她每周给我进行一次电话交流，引导我向好的方向发展。”
朱梓铭同学认为，除了老师的鼓励和引导，自己的梦想和追求也是帮助自己在学习和生活上坚持不懈的重要因素。“我一直想成为一名科学家，为祖国做贡献，每次想到这个梦想，或者看到一些杰出的学者为作出贡献、扬名世界的时候，我就想到了自己的梦想，从而激发了学习的内驱力。”
“斜杠少年”们的自我修养
“斜杠青年”是一个网络热词，指那些不满足于单一领域发展的人，往往在多个领域做出突出的成绩。大河网记者在采访时，感觉眼前的这12名同学，个个都可以说是“斜杠少年”。
比如，在谈及“学霸”这个词时，李羿宏同学认为，“学霸”首先学习要好，但并不止步于此，“还要德智体美劳全面发展，是一个真正的五好少年。”他幽默地表示，自己除了学习好，体育和音乐也好，短跑6.5秒左右，长跑3分钟左右，5岁开始练钢琴，10岁就达到了10级的水平。此外，在美术抽象化也有一定“造诣”，因为画的画比较抽象。
翟秋实同学
同样在体育方面擅长的还有翟秋实同学。“我在小学时，加入了田径队，因为我对短跑十分的着迷，于是经常锻炼，到现在我已经达到了国家三级运动员的水平，并且多次在校运动会上获得冠军，为班级争得荣誉。”翟同学在回忆并讲述西交大面试题——给自己画一幅“自画像”——的时候说。
张慕凡同学
张慕凡同学的兴趣爱好则体现在机械和电磁等方面。“我平时也有许多兴趣爱好，自小学起我就喜欢航模、无人机，小学的时候参与了校航模队，并获得了河南省航模锦标赛一等奖。升入初中以来，得益于学校的校本课程，我也爱上了编程，让我打开了探索计算机等电子科技的大门。同时我也很喜欢拆装计算机、小电器，家里那些小电器几乎没有逃过我的‘魔掌’，通过研究其中的电与磁、电路设计与集成等原理，这更加加强了我对物理以及数学的喜爱。”
先进学校文化引领人才培养模式创新
在谈及自己兴趣爱好的时候，张慕凡同学表示要感谢自己的学校，在多课程发展的背景下，自己能够学习文化课以外的更多知识，从而培养自己的更多兴趣，进而造就了全方面的发展。
事实上，学生良好的成绩同样离不开学校的努力。据了解，这所把“科学、务实、文明、创新”作为校风的学校，从建校以来，就坚持以先进的教育文化引领学校发展方向，用先进的学校文化引领人才培养模式的创新。
郑州中学校园
正如郑州中学校长高正起所说：“不能站在时代发展的高度而实施的教育，是目光短浅的教育；不能站在持续发展的高度而实施的教育，是急功近利的教育；不能站在全面而个性发展的高度实施的教育，是畸形和残缺的教育。”
郑州中学学生作品展
在这一思想的引领下，根据创新人才的培养目标，郑州中学秉承“顶层设计，系统推进，项目带动，考核评价”的十六字工作方针，在开齐开足国家课程的基础上，以培养学生的创新精神和创新能力为重点，聚焦核心素养，规范课程设置，选择与整合各类课程，形成体现学校特色的课程计划。通过整合社区资源，从数学与逻辑、科学与技术、人文与艺术、公民与社会、健康与生活、实践与创新六个维度开设了50余门校本课程，从而发展学生个性特长、培养学生兴趣爱好，促进学生全面而和谐的发展。
被西安交通大学少年班录取的12名同学
截至目前，郑州中学已先后向西安交通大学本硕连读少年班输送84名优秀学子，并分别于2018年和2019年被授予“西安交通大学卓越生源基地”“西安交通大学少年班优秀生源基地”的称号。（王佳 李东宝）