编者按:这个夏天,你有自己的计划吗?你可以望山望水望夜空,向云端出发;也可以跟随“夕阳红”旅行团,成为他们摄影和氛围的C位担当;还可以与小朋友手拉手,画出一抹青春少年红……一起跟随大河网《“暑”于青春的盛夏》主题策划,感受像太阳一样炙热、像花朵一样灿烂、像种子一样充满活力的青少年暑假生活吧!
大河网讯 七月,巍巍大别,漫山浸翠。在这派蓬勃的生机之中,一株古朴、典雅的银杏树,穿越了八百余年的风雨依然古枝苍劲,新叶繁茂。89年前,被称为“娃娃军”的红二十五军集结在这株银杏树下,举起年轻的“星火”,从信阳市罗山县何家冲村出发,西进长征。
纸上得来终觉浅 “沉浸式”感受在路上的党史课
依然是在这棵树下,属于“新生”的脚步再次深入了大别山腹地,重访这个红色地标的山山水水,追寻“28年红旗不倒”的历史逻辑……
7月11日至14日,华北水利水电大学公共管理学院“峥嵘岁月铸忠魂 星火接力大别山”党史教育实践团的11位同学,来到位于信阳市的大别山革命老区,认真体验一堂“沉浸式”的党史课。
“我们穿着旅游鞋,背着符合人体工程学的书包,在相对舒适的状态下体验了三到四公里需要爬山、下坡、过吊桥的‘长征路’。”华北水利水电大学公共管理学院大二学生童智“下课”后告诉记者,经历多次维修后,这段长征路的险峻程度已经不复以往,而当年真正的长征路上,靠的是赤脚和草鞋,背的是粗糙的帆布包,还有被敌人一路追击的白色恐怖和赶在拂晓前穿越崇山峻岭的势如破竹。
“在大别山集结出发的红二十五军是一支特殊的队伍,他们的平均年龄只有十几岁。”童智一行人在结束每天的实践活动后,都会聚在一起交流,“他们参加革命的时候竟然比我们还小”成了这群“00后”最常挂在嘴边的一句话。
“一代人有一代人的使命,过去的革命先辈在和我们相仿的年纪就敢于主动担负起投身革命的责任。他们相信共产主义是绝境尽头的出路,他们无畏于为了自己心中崇高的理想而牺牲。”说到这里时,童智有些激动,他认为这样的人很伟大,是他向内汲取力量的榜样。
“党史学习最直观的感受就是明白如今的生活来之不易。”童智觉得,纸上得来终觉浅,这堂有新意的“沉浸式”党史课让他从内心对这段奋斗史产生了敬意和崇拜。他认为,“生活在和平年代的我们不应该忘记革命先辈所做的贡献,而是要把他们的精神运用到我们的学习和生活当中,为社会做出一份自己的贡献,哪怕这个贡献很渺小、很微弱,但汇聚起来依然是一个磅礴的伟力。”
在鄂豫皖苏区首府烈士陵园里,童智看到了许多墓碑前摆放着新鲜的花束,他心里便有一个声音响起——“这盛世如你所愿。”
课后,学生们敢“自找苦吃”了
“重走长征路的经历对同学们最大的影响是,敢‘自找苦吃’了。”华北水利水电大学公共管理学院团委书记、学生辅导员谷庆紫告诉记者,她在教学时常在思考,现在的孩子们没有经历过战争,甚至没有经历过一些大的苦难,怎么样才能让他们真正明白在艰苦岁月里诞生的革命精神?
于是,盛夏七月里,这堂顶着炎炎烈日的党史课就在大别山里拉开了帷幕。
为什么选择大别山?谷庆紫解释道,大别山是红色的山、革命的山、英雄的山,这里镌刻着革命英雄的丰功伟绩,也闪耀着大别山精神的不朽光芒。大别山区曾有200多万人投身革命,近100万人为国捐躯,几乎“村村有烈士,户户有红军,山山埋忠骨,岭岭皆丰碑”。与其他老区精神一样,大别山精神有着坚定马克思主义信仰、对党忠诚之魂。
“革命历史有着超越时空的永恒魅力,是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。”谷庆紫希望自己的学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。“这四个词很质朴,也很接地气,但是怎么样才能真真正正地把它与学生的个人成长结合起来,我觉得这就需要把存在于书本上的知识放在实践当中去深度融合起来。”
“历史是最好的教科书,党史是最好的营养剂。”谷庆紫认为通过这次带着同学对大别山红色教育基地的实践学习,让同学们在传承红色基因的过程中汲取了强大的信仰力量和丰富的精神滋养,“年轻人是可以燎原的星星之火,鼓励他们把青春和热血挥洒在同祖国共奋进的道路上。”
倾听者变讲述者,党史教育成了暑期最“红”的课
现在,像华北水利水电大学一样,组织学生“沉浸式”学习党史的队伍越来越庞大。
邓颖超祖居小讲解员
7月7日至9日,平顶山市青年讲解员、红领巾讲解员赴红旗渠开展“赓续红色血脉,传承红色精神”寻访研学活动,他们通过实物、实景、实例、实事,近距离地触摸历史,学习艰苦奋斗的精神。
7月7日至10日,河南省首届红领巾讲解员风采大赛暨“奋斗的丰碑”红旗渠精神寻访实践营活动在安阳林州举行,来自全省各地的近100名红领巾攀上渠岸,通过脚步的丈量,推演出1500公里红旗渠的蜿蜒与壮阔,以足迹感知“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。
7月12日,南阳市义务工作联合会的志愿者组织青少年们参加了一场线上党史知识竞赛。
近日,辉县市志愿者协会的“红色之旅”旅游研学文明实践志愿服务项目再次向放暑假的大中小学生们开放,并准备筹备新一轮的党史研学。
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由被动参观转变为主动参与,从倾听者变为讲述者,当组织学生走进战争遗址、革命博物馆,创造机会让他们在参观过程中通过角色转换时,主流意识形态和价值观念已经在潜移默化中传递给了年轻的“星火”。(董蕾)