首页大河网讯（记者 刘高雅）近日，校园霸凌事件引发舆论广泛关注，应对校园霸凌，为学生撑起“平安伞”，再一次成为热点话题。
围绕如何从根源上杜绝校园霸凌这一现象，3月21日，大河网记者采访了中小学老师、教育专家、律师，从多个层面为防止校园霸凌“支招”、“解题” 。
哪些行为是校园霸凌？专家称分身体、语言和关系三种
央视主持人尼格买提曾自曝小时候被同学欺凌，“以为被欺负是正常现象”。最近，也有网友感慨：“我小时候也遇到，但并不知道这叫‘欺凌’，长大了回想起来才明白，有些所谓的同学之间开玩笑、打着玩的，其实就是欺凌。”
那么，哪些行为属于校园霸凌？河南师范大学教育学部部长、教授罗红艳介绍，校园霸凌行为主要包括身体霸凌、言语霸凌和关系霸凌三种类型，随着信息时代的来临，网络霸凌的形式也越来越常见。
“身体欺凌主要包括打、掐、咬、踢、挠、扇耳光(含被逼自扇耳光)、吐唾沫、拳打脚踢、用烟头烫、囚禁以及破坏或损毁财物等。”罗红艳表示，身体霸凌是最易发现，也是最易识别的霸凌形式。
除此以外，罗红艳认为，还有言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌等。言语欺凌包括嘲讽、羞辱、贬低、诽谤、恶意中伤、起侮辱性绰号等，甚至还有八卦，言语欺凌是最普遍的欺凌形式。
“关系欺凌，亦称社交欺凌，通过孤立、忽略、排除或回避等形式对被霸凌者进行集体排挤或团体隔绝，从而降低被欺凌者的自我意识，通过操控群体来达到欺凌目的。网络欺凌，指以手机短信、电子邮件或者网络视频等手段为媒介散播谣言、中伤他人，对受害者产生诸多负面影响。”罗红艳补充道。
针对校园霸凌学校怎么做？应制定严格的校规校纪
“针对校园霸凌，学校应制定严格的校规校纪。对于触及校园霸凌或其他违纪行为，严格遵照校规校纪给予处罚。”河南省实验中学学生处副主任王鑫在接受采访时表示。
王鑫举例道，实验中学对校园霸凌历来持坚决反对和零容忍态度。“实验中学的做法是，定期开展心理健康教育，通过邀请专家进课堂等对学生进行法治教育，帮助学生树立正确的价值观，明白校园霸凌的法律后果。开展反校园霸凌主题班会，让学生了解校园霸凌的危害，学会预防和应对校园霸凌。”
针对校园霸凌如何正确界定，王鑫建议，“可以通过全体教师会、邀请专家讲座等方式，加强教师对校园霸凌的认知，了解相关知识，界定霸凌行为，并掌握处理霸凌问题的方法。增强教师对霸凌行为的预见性，鼓励学生积极举报校园霸凌行为，对于举报信息，及时进行调查处理”。
一旦发生校园霸凌怎么办？王鑫表示，应建立应急处理机制，学校迅速采取措施，包括但不限于调查事实、处理责任人、给予受害者必要的帮助和支持。“对学生来说，遇到校园霸凌时，不要一味忍让，要学会保护自己，避免陷入危险境地。及时向老师、家长或学校相关部门寻求帮助，万万不要独自承受压力。”
在王鑫看来，每一位父母，都要时刻关注孩子的心理变化，及时发现孩子的情绪异常。“教会孩子自我保护，鼓励孩子建立有益的人际关系。更重要的是，与学校和老师保持沟通，家校共育形成合力，才能把校园霸凌的苗头扼杀在摇篮里。”
老师强硬的表态、良好的机制建立也至关重要
作为老师，在学生遇到校园霸凌时应该给予哪些帮助？郑州市郑东新区众意路小学班主任、兼职心理教师赵静认为，“对于欺凌行为，老师强硬且明确的表态非常重要。尤其对发生在班级里的霸凌行为，绝对零容忍、严惩不贷。必要时应在班级制定明确的反霸凌制度，打击欺凌行为，保护弱势孩子”。
“一个负责任的老师，应当充分了解自己的每一位学生。”赵静认为，老师应基于孩子的性格，帮助他们朝着自己的优势成长，助力他们将自己打造成自信、积极、勇敢且有分寸的孩子，“只有这样，霸凌行为才会越来越少。”
赵静认为，在一个班级里，人际交往能力较弱有时候可能是造成欺凌行为的主要原因。老师更应该致力于把班级打造成一个可以让学生安心的、安全的、可以自由出入的家，给学生的价值体系里植入“与人为善”的价值观。
如何从机制上杜绝校园霸凌？罗红艳认为，应健全霸凌行为的法律治理机制。“在借鉴国外发达国家相关法律规定的基础上，健全保护性与强制性结合的司法制度，加大对霸凌行为的法律惩治力度，让霸凌者得到应有惩罚，让校园霸凌者有敬畏之心。”
同时，健全校园霸凌工作防治机制，从事前霸凌知识普及、规章制度完善以及校园强化管理等手段从前端进行扎口，降低校园霸凌行为发生的可能性。从后端进行霸凌事件事后严肃处理，进一步提升警示性。
“最后，健全校园霸凌的多方主体教育机制。加强霸凌和反霸凌家庭教育，加强学校反霸凌课程教育、法治专题教育、心理健康教育等。”罗红艳表示，唯有强化各方面齐抓共管，创造“人人关注、广泛参与”的良好环境，才能形成政府、公安、社会、公众的有效联动。
法律为你“撑腰” 未成年人犯罪也要承担刑事责任
校园霸凌，不少时候被轻描淡写地认为只是孩子间的小打小闹。
河南有道律师事务所执行主任、律师叶珊认为，“事实并非如此，不少霸凌行为如果探究其本质，可以看出霸凌者对他人的行为不仅违法，有些甚至涉嫌构成故意伤害罪或者故意杀人罪。而故意伤害罪、故意杀人罪的最高刑罚都有可能是无期徒刑、死刑。”
叶珊补充道，鉴于现行刑法第49条规定“犯罪的时候不满十八周岁的人不适用死刑”，导致部分未成年人霸凌者存在侥幸心理，以为拿到了“免死金牌”，有恃无恐、肆无忌惮地践踏他人健康，甚至随意剥夺他人生命。
对于严重到致命的霸凌行为，真的毫无惩戒措施吗？叶珊认为，并非如此，严重到致命的霸凌行为，也许死罪可免，但活罪难逃。“虽然现行刑法禁止未成年人适用死刑，但并未禁止适用无期徒刑；且现行刑法已将最低刑事责任年龄从之前的‘满14周岁’降低到‘满12周岁’。”
叶珊分析道，若霸凌者在犯故意杀人罪、故意伤害罪时已满12周岁，就有可能承担刑事责任；虽不能让其“杀人偿命”，但其仍有被判处无期徒刑的可能性。“除了霸凌者本人要承担刑事责任，根据民法典第1188条、第1189条相关规定，霸凌者的父母等监护人可能要承担侵权的民事责任。”
值得一提的是，叶珊谈及，除此之外，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第39条、第119条规定，学校有义务做好学生欺凌防控工作。若未尽到教育、管理职责，则根据民法典第1200条之规定，学校也可能要承担相应的侵权责任。