首页【编者按】书香涵养智慧，阅读赋能成长。阅读是我们一生的探索，读书是了解世界的最好途径。4月26日，2024当代文学论坛暨颁奖盛典将在郑州启幕，在河南多所高校、中小学校园里，浓浓的书香氛围已然铺就。为此，大河网推出“芬芳书香进校园”策划，打造人人捧卷的校园文化应该怎么做？看看他们怎么说。
大河网讯（记者 刘高雅）跳蚤书市、课本剧大赛、同读一本书、制定阅读存折……如何打开小学生阅读世界的大门，把阅读当成“悦读”？4月12日，河南多位小学校长为孩子们送上珍贵的“锦囊”。
郑州市郑东新区众意路小学的“跳蚤书市”
探索“家校社”协同阅读模式用6年影响孩子的一生
作为2023全国青少年读书行动“书香校园”、河南省书香校园，郑州市郑东新区众意路小学积攒了不少经验。
郑东新区众意路小学校长王艳娟认为，应该将阅读作为家校沟通的重要工作任务，积极探索“家校社”协同阅读模式，培养师生乐读书、会读书、多读书的习惯，用6年影响孩子的一生。
打造书香校园，众意路小学是怎么做的？王艳娟表示，首先在环境上，给孩子们打造舒适的阅读空间。众意路小学目前已形成“1+2+3+X”的阅读环境。“1”即星光图书馆，“2”即星光少年阅览室和星光教师阅览室，“3”为3个星光长廊图书漂流站，“X”为班级星光读书角。学生生活在随处可见书、随手可拿书的图书馆式学校。
王艳娟认为，书香校园要落地，离不开课程引导。同时，还要以活动为载体，激发学生的阅读积极性。王艳娟提及，每年4月份学校会举办“星光阅读月”，“跳蚤书市”、“课本剧大赛”等，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。
评价是提升学生阅读能力的关键环节。王艳娟介绍，学校会从各级阅读活动及比赛中脱颖而出的优秀学生，认定其为“书香少年”。学校每年开展“书香班级”“书香家庭”评比活动，让更多的书香集体和阅读明星发挥示范引领作用。
值得一提的是，学校构建“学校+家庭+社区”的全民阅读新模式已初见成效。王艳娟介绍，“学校会通过家长读书沙龙、社区读书会等途径，带动家长及社会全民阅读。我们欣喜地感受到，家长已成为阅读的行动者和推动者，全民阅读新模式已成为联结家校社协同育人的桥梁，相信在这条道路上，我们将会越走越远。”
“阅读存折”兑换课程奖章 多元评价让学生“爱上”读书
充实建设图书室、师生阅览室、班级小书架、打造“微享空间”读书吧……在开封市实验小学，常常能看到教师、学生沉浸书海的身影。
“好习惯伴成长是开封市实验小学的校风。”开封市实验小学校长张莉萍说，为了培养良好的读书习惯，学校建议学生每天读书不少于半小时。
值得点赞的是，学校还采用多元评价激励学生读书。张莉萍坦言，“阅读存折”是学生最珍贵的小伙伴。每天坚持阅读，积分累计1000分便能兑换一枚好习惯“智”课程奖章。学生持之以恒坚持阅读，享受着精神食粮，沉浸于书海之中。“孩子们不仅更爱看书了，心也更平静了。”
张莉萍介绍，“学校还通过丰富多彩的读书活动，激发学生对古诗词的热情，比如，读经典古诗词《水调歌头》、《满江红》、《春江花月夜》等，同时，鼓励学生们多看红色故事。”
“聪慧的海娃、机智的王二小、坚强的小萝卜头，一句回应、一个表情、一个动作，都是小英雄坚定信念的选择。一幕幕血与火、生与死的考验，培养了学生的爱国情。”张莉萍说。
厚积才能薄发 亲子、师生、同学“共读一本书”
“读书破万卷，下笔如有神”，郑州市惠济区薛岗小学校长李鹏认为，这是古人关于读书的成功经验。语文很难做到一蹴而就，正因为它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。
在实施过程中，可以通过哪些途径培养学生良好的阅读习惯？李鹏建议，根据学生年龄段特点，推荐适合他们的课外阅读书目，建议语文老师在班级开展“课前三分钟美读”、“师生共读一本书”等活动。
李鹏建议，应重视阅读方法指导，提高阅读效率。比如，固定读书时间，在早读、阅读课、课后服务中静心阅读。另外，合理安排家庭作业，把课外阅读作为每天的必做作业。
教给孩子们读书方法远比阅读本身更重要。李鹏认为，应针对不同阅读基础的孩子有方法的阅读，注意学习批注方法。读书的最佳状态是手、口、眼、脑的有效结合，只有这样才会达到事半功倍的效果。
李鹏还建议，开展亲子共读一本书、师生共读一本书、小组共读一本书活动。比如，在周末和寒暑假开展亲子共读阅读活动。在规定的时间里，教师和学生一起完成阅读内容，交流读书收获，共享读书乐趣。在班级读书交流会上，学生们就同一本书畅谈收获、感受，相互学习，共同提高。