首页编者按：在河南有这样一群人，他们虽然是外国人，却不是外人；他们虽然来自不同的国家，但有着敬业、尽责、尽心的共同特点。这些外国人，不仅亲历河南的飞速发展，还在各自领域发光发热，他们中的有些人甚至成了中国人眼中的“劳模”。“五一”国际劳动节期间，河南国际传播中心、大河网联合推出Global Talk特别版——《老外在豫当“劳模”》系列报道，一起聆听他们的河南故事。今日推出第三期：《在豫工作12载 英国外教变身中华文化推荐官》。
大河网讯 12年很长，足以将“他乡”变“故乡”，在陌生的城市组建自己的家庭，身体力行感受这座城市的日新月异；12年很短，只够在坚守岗位初心中完成一个愿望，传承文化之路依旧道阻且长。12年来，时光的年轮上刻画下时代前进的每一步，也记录着来自英国的大卫·米尔斯（David Mills）在豫生活中十数年如一日的敬业与坚持。
大卫·米尔斯在上课
在河南工业大学，总有一位金发碧眼的外国人在校园里来回穿梭。从90后到00后，随着学生群体的“更新迭代”，三尺讲台上的他不断创新讲课方式，尽力营造地道英语学习环境，帮助每个学生实现自己的“外语梦”；从初来乍到到组建家庭，随着归属感的逐渐增加，如今身为河南“女婿”的他逐渐融入中国文化，并用实际行动推动当地非物质文化遗产的保护与传承。
近日，课间休息时刻，在河南工业大学4号教学楼的一间教室内，记者见到了正在同学生开心交谈的大卫·米尔斯。
变化的是教学方案，不变的是教育初心
“2006年我来到中国，2012年开始在河南工业大学担任雅思、《大学英语口语》等课程教学。”在河南工业大学从事教学工作近12年，大卫回首走过的教育之路，看到的是一路的变与不变。“随着时代的发展和教育理念的更新，我不断调整和完善着教学方案，但始终坚守着内心深处的教育初心。”大卫说。
大卫·米尔斯在上课
“刚开始教书的时候，学生还都是90后，如今我的课堂上都是00后了。”大卫坦言，建立学生“勇于开口说英语”的自信是对他的一大挑战。“不同时代的学生兴趣爱好不尽相同，我会在书本所列话题的基础上，找到学生之间的共同之处，比如他们喜欢看书、兴趣爱好等，并以此作为课堂话题，有助于和性格比较内向、不爱说话的学生之间建立起一种融洽的关系。”
面对学生多样化的学习需求和不同的学习能力，大卫总结出了自己的一套教学方法。“一些学生学得快、一些则学得慢，所以要设计一堂适合所有学生的课其实很不容易。但我想考虑到每个学生，让每个学生都参与到课堂教学中来。”大卫会梳理总结往届学生容易出现错误的地方，比如时态、固定词组搭配等，并将其融入课堂教学中，在防止他们再次犯错的同时帮助他们更快掌握知识点，激发学生学习兴趣。
“大卫老师上课经常会讨论一些和我们生活息息相关的东西，非常有趣。”除了被活泼的上课风格所吸引，河南工业大学会计专业大一学生许吴涵还被大卫的敬业所打动。“我曾看到过他的课表，基本上一周只有大概两三节课的时间是空闲的，其余时间都是满课，但每次上课，大卫老师都活力满满。”许吴涵说。
大卫·米尔斯在课堂上同学生交流
不同于上课时的活泼，面对记者“如何看待自己在教育事业上所作出的贡献”的提问时，大卫则显得有些内敛。“提升学生的英语水平很重要，但我更愿意看到他们变得更加坚强自信，这也是我在工作中觉得最有成就感的地方。”无论是教学内容的调整还是教学方法的创新，大卫始终希望通过学习让学生变得更加自信，帮助他们走向更美好的未来。
外国人变“中国通”，器物修缮成拿手绝活
在河南生活12年中，除了教学工作中所获得的成就感，大卫还从“漆缮”这项兴趣爱好中获得了满满的幸福感与使命感。为何来自遥远英国的大卫会沉迷于器物修缮这一中国传统工艺呢？谈起与中国传统文化的结缘，大卫脸上露出了开心笑容。
“在河南工业大学教书时，我遇到了我现在的爱人尚娜，她十分喜欢中国传统文化，并一直从事于河南非遗的美学创意研究与实践，并创办了‘雅文宋会’文化传播团队，在河南、在海外推广中国传统文化，我为她在工作上取得的成就而骄傲。”在妻子工作内容的耳濡目染之下，大卫逐渐接触到了汝瓷、钧瓷、茶文化、器物修缮等中国传统文化形式，并加入妻子的团队中成为“向世界分享中华文化”的一员。
大卫·米尔斯接受记者采访
“我爱人十分喜欢中国宋代的点茶文化，她在点茶文化的挖掘和研究过程中收集了许多有破损痕迹的宋代茶器。非遗专家的修缮让那些古老的器物再次焕发光彩。”大卫认为，尚娜所从事的这一工作非常有意义，而把受损茶具闲置一旁或是直接丢掉的行为则是一种浪费。机缘巧合中，大卫开始真正学习并从事器物修缮这一中国传统手工技艺。
大卫所学习的漆缮这项非遗技艺源自中国古老的漆艺传统，至少需要涂灰、上灰、髹漆等十余道工序。“有时候修复一件碎片，可能就需要花费六至七个月的时间。像许多非物质文化遗产一样，这项传统手艺正面临着失传的风险，因为真正从事这项工作的人并不多。”看着通过努力修缮好的器物被再次用于宋代点茶之中，能够帮助爱人在文化的保护与传承中贡献自己的绵薄之力，大卫感到一种由衷的快乐。“我认为保护并传承中华传统文化真的很重要。”大卫说。
大卫·米尔斯在课堂上板书
在河南生活工作十余载，大卫接过教育的火炬，在三尺讲台上帮助每一个学子树立起学好英语的自信，文化的绣线笔墨则在他心中勾勒出中华传统文化的多彩画卷。他用爱与执着，把教育的热度注入每一个课堂，把文化的珍贵传承融入每一次修缮，为教育事业和文化传承与发展贡献着自己的力量。（周金淼/文 视频 韩雨松/海报）
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