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林州市西街学校学生展示烙绘的二十四节气甲骨文字。郭荣 摄
□本报记者 李林 杨之甜
葫芦是豫北农村一种常见植物。在林州市一所小学里，孩子们用巧手在葫芦上“烙”出了甲骨文，使一个个小葫芦变身为二十四节气“葫芦娃”，古老的甲骨文在孩子们的指尖“炫”起来。
7月4日，记者来到林州市西街学校甲骨文烙画社团，见到了“葫芦娃”们。经过晾干与打磨过后，黄色的葫芦肚大饱满，上面是孩子们精心烙绘的二十四节气甲骨文字。
“甲骨文具有独有的文化魅力和艺术特征，我们用烙绘甲骨文的形式，在葫芦上展示人类非物质文化遗产的代表二十四节气。”该校特色社团负责人李江涛介绍，这样不仅让甲骨文变为“灵动的符号”，更是对二十四节气的科普，让孩子们感受古老文字中所蕴含的文化基因，感悟节气对人类生产生活的应用价值。
据介绍，该校在课后延时服务中开设了甲骨文烙画社团，参加烙画社团的学生有60余名，主要是三年级至五年级对烙画有兴趣的同学。
烙画古称“火针刺绣”，近名“火笔画”“烫画”，就是用热烙铁在物体上作画。烙画绘制过程中，作者需要清晰感知烙铁的温度、运笔的速度和力度，以此表现画面的线条和明暗关系。“近两年，孩子们围绕甲骨文主题创作了许多作品，都是在平面上烙绘。”辅导教师纪华华说：“这次在葫芦上绘制，是首次在曲面上作业，葫芦外表是不规则曲面而且很光滑，接触点易打滑。孩子们进行了多次尝试，在练习过程中有的孩子烫伤了手，也要坚持下去。课余一有时间，他们就跑到烙画室练手、找手感，有的孩子还请求带回家继续练习……”
在烙画创作之前，纪华华给孩子们讲解了甲骨文和二十四节气基本常识，让孩子们形成对烙绘目标概念的理解和图案想象，并在创作中指导他们不断对线条和颜色深浅进行微调。五年级学生付昊立说：“在葫芦上烙绘虽然有难度，但是经过多次练习，我逐渐掌握了运笔技巧，烙出了我想象中的‘葫芦娃’，也感受到了古人在兽骨上刻画符号的不易！”
“我非常喜欢烙画，在烙绘甲骨文创作过程中，我看到的不是晦涩难懂的千年文字，而是一个个有故事的鲜活图案。我要把烙画学好，把甲骨文化传承好。”三年级学生李姿娴说。
二十四节气“葫芦娃”、十二生肖、传统节日等，都是该校开发的甲骨文主题学习项目，目的就是以孩子们感兴趣的方式，通过游戏化活动，让孩子们爱上甲骨文、想学甲骨文。这次推出的“葫芦娃”载体，激发了孩子们的学习热情，每个孩子对应一个“葫芦娃”，查阅资料、练习手法，创作了自己心仪的作品，每个作品上配有节气图案，不知不觉中沉浸式体验了烙画、甲骨文、二十四节气的知识与技能。学校还将作品进行展示，引来了全校师生“围观”，在学校掀起一股甲骨文学习潮。
“我们用儿童喜爱的方式，做好传播和传承，让甲骨文在孩子们眼中变得‘很酷、很有范儿、很拉风’。”该校校长王浩良表示，学校将不断通过新载体、新介质、新创意、新技术，让甲骨文化在校园不但“玩起来”“学起来”，更要“用起来”“潮起来”，让中华传统文化的精髓融入孩子们的血液之中。