首页编者按：“中原特区”首先是人才特区。近年来，郑州航空港区实施了“空中丝路 引才行动”“中原特区人才计划”等，加快推进“国际人才中心”建设。
今年以来，郑州航空港区教育系统引进、起用了一批国家级、省级名校长、名教师，推动港区教育向高质量发展，构筑教育新高地，打造港区教育品牌，展示航空港区加快人才建设、打造教育强区的决心和信心。
大河网讯 从乡村教师到中原名师，从沉寂十年到厚积薄发，从不会写文章到出两本书……10月23日，在慈航路小学，记者见到了郑州航空港区今年引进的中原英才计划领军人才、中原名师、教育部新时代中小学名师培育对象刘忠伟。
“来港区，我是冲着情怀来的！”
刘忠伟之前在许昌市襄城县文昌小学任校长，今年8月被航空港区通过人才计划招引过来，任航空港区慈航路小学校长。刘忠伟说，航空港区是驶向未来的地方，充满了未来感，这和他秉承的办校理念——“打造未来校园”不谋而合。作为新港区人，他希望港区是一个国际化的航空大都市。
刘忠伟说，航空港区对人才的重视程度让人感动，解除了他的后顾之忧，比如家属安排、孩子教育、住房补贴等，用一句话来概括——对工作的无限支持。
“我之前在襄城县教书，我们学校有近6000人，3个校区，在当地和许昌市都是数得着的学校。29年来，我积累了非常多的教育教学经验，为了实现教育的理想和抱负，为了在河南作出更大的贡献，于是我来到了港区。”刘忠伟认为，教育不是朝夕之功，需要长期无私奉献，干教育工作是需要情怀的，航空港区是个年轻有活力的城市，这是最吸引他的因素，在这里可以实现自己的梦想。
华丽蝶变，从乡村教师到中原名师
从乡村教师到中原名师，用青春守望信仰；从中原领军人才到教育部新时代中小学名师培育对象，他从未停下奋斗的脚步；从“成长力”到“影响力”，他用拼搏与专业唱响师者奋进之歌。
刘忠伟扎根数学教育29年，从只有百十人学生的村小讲台出发，把阳光心态融入数学教育，成为孩子数学学习的“点灯人”；在艰苦的环境中执着成长，从“草根老师”蜕变为河南省首届教书育人楷模，成为农村教师专业成长的榜样。
1995年，17岁的刘忠伟中师毕业后初为人师，在一间冬天漏风、夏天漏雨的教室里，在煤油灯的陪伴下，带着做教师的父亲传承给他的教育理想，开启了教育生涯。开学前，他特意看了看学生的数字成绩，心里凉了半截，几十名学生只有8个及格。他看到课堂上一双双纯净的、渴求知识的眼睛，他坚定了教书的决心，要努力成为学生成长路上“点灯的人”。一年的时间，他和别人眼中的“问题学生”成为好朋友。无论带怎样的班级，每次考评都是第一名。
没有操场，他领着学生在田间道路上举行运动会；为了活跃气氛，他在数学课上带领学生唱口诀歌；课余时间，他领着学生在田地里看油菜花、在校园里堆雪人……他用阳光的心态感染着每一个学生，和一批批孩子建立了深厚的友谊。
默默无闻中，刘忠伟走过了从教的第15个年头。其间，没有人指导过他的课，他也没有参加过比赛，没有获得过像样的荣誉。2010年是个转折点，他厚积薄发——获得了河南省优质课一等奖；之后，又获得部级优课、省示范课等近50次的优质课、公开课、示范课荣誉；2014年，当选为中原名师；2019年，站上了第二届河南最具影响力教师的领奖台；2020年，更是“一路开挂”，一年中先后被评为河南省特级教师、中原领军人才“中原教学名师”、中小学正高级教师……可以说，他已经到达了河南教师职业的巅峰。这一年，他才42岁。
“河南最具成长力教师给我打开了一扇窗，让我看到了外面的精彩世界；中原名师、河南最具影响力教师，让我认识到一名优秀的教师仅仅看到风景是不够的，自己还要成为风景。”刘忠伟说。
从2014年开始，刘忠伟把打磨教学风格、提炼自己的教学主张作为研究的主线，构建属于自己的理论体系。他倡导的“质朴数学”，追求本质和朴素的教学境界，让课堂简约、不矫饰，围绕本质的教学主线，以儿童的方式学数学，达成儿童朴实的学习，让“质朴数学”回归数学本真、关注数学本质。他的课堂，突出了质朴的教学特色和真实、简洁、开放、大气的教学风格，构建了属于师生的“数学生活”，给孩子们创造了一片理想的天空。
2016年，他还联合全省中原名师小学数学名师工作室，构建小学数学中原名师共同体，组织开展每年2次的工作室活动用以展现最新研究成果，成为河南名师从个体发展走向共同发展的倡导者和实践者。
从一篇篇文章的发表到一本本专著的出版，他在读写中去找寻自己的教育之根，实现了教育生命品质的华丽转身。他立足学科求发展，跳出学科看教育，梳理教育新主张，站上思想新高地，在省内外舞台近500次展现了河南教师的风采，发出了小数教师的“中原好声音”。
对标北上深杭，建设未来校园
刘忠伟在学校管理中有独特的教育理念，24岁时就成为全县最年轻的小学校长；2009年，他来到了全县最好的小学——文昌小学，先后担任副校长、校长，带领学校拿到了河南省教育系统先进集体、河南省义务教育阶段优质教育集团等一系列荣誉。
怎样才能成为一位好校长？刘忠伟说，就是“先把事情做对，再把事情做好”。把事情做对，是要有清晰的角色意识和边界意识，知道什么该管，什么不能管，化繁为简；把事情做好，就是对于该管的事情，制定好策略，扎扎实实，管出实效。
“我的办校理念，是不断推动学校走向现代化、未来化、智能化，推进扁平化、法治化、大部制的结构改革，促进每一个重要个体的有效参与，形成全体师生的思想价值认同。不用打卡签到，因为每个人都是管理者、监督者、建设者。”刘忠伟提到了以人为本的重要性。他说，从“去校长中心化”到“以学生为中心”，体现的是战略的转移、观念的转变，实现“教师、教材、课堂”向“学生、收获、体验”递进。
打造学校文化特色，形成特色发展理念，并将理念充分嵌入课程体系中。注重提升课程领导力，构建具有慈航特色、航空港区特点，融合国家、地方、校本的三位一体的课程体系，形成更加具有航空科技特色、人工智能特色、区域历史传统特色相融合的课程品牌。同时，注重将学习资源、学习空间建设与学校课程设置紧密结合，构建起学校课程全链条支持系统，关注学科融合，融入人工智能、科学创造等前沿课程，构建多元、个性、智能的实践学习环境，实现课程内容更新和重构，为未来变化做准备。
刘忠伟提到，学校虽然起步较晚、底子较薄，但依然不能丧失锐气，要勇于拼搏、敢于“亮剑”，在擦亮港区教育品牌上竭尽所能。“我们慈航路小学，虽然目前不是全省最知名的学校，但我们会对标先进、对标模范，闯出属于港区自己的学校品牌。”
行业之巅，虽遥不可及，但心之所向，必能抵达。刘忠伟说，“成功的秘诀，在于相信自己能够成功。我们不复制别人，我们只创造未来，准备瞄准国内一流学校，对标北上深杭，与他们开展战略性合作、内涵式合作，学习人家的办学理念、引入他们的先进课程，最终转化为自己的独特理念”。
据介绍，慈航路小学将关注学科融合，融入人工智能、科学创造等前沿课程，构建面向未来的课程体系，注重将科技特色、人工智能元素与拔尖创新人才早期培养相结合，使学校课程内容更具有鲜明的科技感、未来感、创新感，实现课程内容更新和重构，为未来变化做充分准备。航空港区为学校预留了教育用地，用于儿童研究中心的建设，将开办科学院、文学院、航空学院、音乐学院等学院，开设编程、人工智能、航模等课程，打造更高层次的“兴趣学堂”“习惯学堂”“思维学堂”“生活学堂”“家教学堂”，打造寓教于乐的新课堂。
在刘忠伟看来，港区目前虽然引入了一些名校，但在创建港区的特色教育品牌方面仍有一段较长的路要走。他希望在诸多教育工作者的努力下，走出一条名校打造之路、名师成长之路、学科研究之路，将航空港区打造成为教育高地，让港区教育品牌焕发蓬勃生机，向着更高更强的方向蓄势发力、拔节生长！（高利国 王瑞）