首页【编者按】一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。那些字字珠玑、拨云见日的事，是教育；那些步步鞭策、指明前路的人，是教师。为全面贯彻河南全省教育大会精神，展现河南强大“智囊团”和人才队伍建设成果，大河网推出策划《师者，如是》，聚焦河南教育界涌现出的教书育人楷模、最美教师、模范教师代表，看一代代师者，如何以智慧启迪思想、以辛勤耕耘希望、以人格点亮光芒。
大河网讯（记者 刘高雅） “教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。”不久前，郑州电力高等专科学校能源与动力工程学院教授孙为民获评“全国模范教师”，成为全国716名获此殊荣的一员。
“我是来自穷苦乡下的山里娃，是党和国家的好政策帮助我完成了学业。能够站在三尺讲台上，我很幸福，能够为学生上课，我很快乐。”在采访中，孙为民这样表达初心。
严谨笃学 刻苦钻研 当好“经师”
从事电力教育事业30年来，孙为民在教学改革与研究、学生技能培养、课程思政等方面进行了深入研究，取得了丰硕的成果。他深耕热能动力领域，在汽轮机技术方面形成独到见解。
“作为一名合格教师，上好每一节课是最大的责任。”对此，孙为民不断尝试教法改革，从以“教”为主转变为以“学”为主，教为学服务，将“枯燥无味”的汽轮机课堂变成获取知识、训练能力、创新思维、陶冶爱国情操的场所。
在做好教学的同时，孙为民也把自己丰富的经验转化成丰硕的成果，先后公开发表学术论文25篇，主编出版规划教材14部；主持河南省电厂热能动力装置示范专业、教学改革综合试点专业、骨干专业建设，完成教育部热能动力工程技术等2个专业教学标准的制定；获河南省教育教学成果特等奖1项，中国电力企业联合会教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。
多年来，孙为民还持续深入企业参与实践和技术攻关。有一次培训过程中，一个学员提出了一个很棘手的问题，企业也始终找不到原因。下课后，孙为民专程来到企业，通过查找资料、实地勘查、模型对比等，从汽轮机设备及系统开始分析，最后经过近一周的排查，圆满帮助企业解决了难题。
言传身教 立德树人做好“人师”
“我最快乐的是自己被学生需要，最享受的是学生渴求知识的眼光，最希望的是让每一名孩子都人生出彩。”这句话，孙为民常常挂在嘴边。在他看来，关爱每一名学生的健康成长，应做到有教无类、因材施教。
来自青海偏远山区的李同学，日常学习、生活不能很好地融入集体，孙为民就从生活上关心他、学习上帮助他，以自身模范行为影响他，化雨春风逐渐使他变得开朗好学，毕业后成长为一家企业的技术骨干。多年后，该同学依然难以忘怀当年的点点滴滴：“是孙老师的教诲改变了我的一生！”
2010年的冬天，孙为民因用眼过度，视力已经变得模糊，但是他仅仅休息了五天，就匆匆忙忙回校上班。他说：“学生们快期末考试了，课程落下太多了不好。再说，我也闲不住呀！”
躬耕讲坛33年，孙为民培养学生万余人，被学生们亲切地称为“孙爸爸”。
精益求精 匠心独运成为“匠师”
培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，需要更多地提升学生的现场动手能力和服务社会能力。
孙为民把企业工艺标准和现场工作要求引入课堂，规范操作，培养“即插即用”型技术技能人才，深受用人单位好评。
“给学生一碗水，自己应先备下一桶水。”近年来，孙为民指导学生参加全国高等职业院校学生大型火电机组集控运行技术技能竞赛，连续三次获得一等奖。同时他以名师工作室和创新工作室为载体，带领一部分学生和青年教师组建攻关团队，深入企业参与实践和技术攻关，为企业解决生产技术难题25项。
为当好青年教师的职业导师和青年学生的成长导师，孙为民每周组织两次学生和青年教师参加的研讨活动，结合技术服务遇到的问题，分析研讨，教学相长，帮带传承。
有人说：老师是蜡烛，燃尽自己只为照亮漆黑的夜空。有人说：老师是布满青苔的登山石，指引着路人去探索充满未知的奇妙地方……
孙为民却说：“教师是三尺讲台的耕耘者，用甘霖般的滴滴汗水才能滋润桃李芬芳。”