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12月13日，郑州财经技师学院老师徐东来在实训课上演示制作水果拼盘技能。
□本报记者 王向前 文/图
高中考不上，大学进不去，未来何去何从？对广大义务教育阶段的学生和家长来说，这是一个普遍担心的问题。
焦虑如何消除？最近，郑州市通过事业单位招才引智“绿色通道”，招录10名技能人才的工作全部完成，突然给了广大义务教育阶段的学生和家长一种“关闭一扇门，打开一扇窗”的豁然开朗感。
从失意到如意，他们走了一条独特的路径
前几天，一位老乡向记者咨询：“正在初三读书的孩子不想上学了，该咋办？学技能的话有没有出路？”
出于对就业市场的认知，记者抱着负责任的态度回复：“鼓励孩子学门技能。至于学啥技能，要多听孩子的想法，然后再帮孩子拿主意，以后也会有出路。”
语气坚定，内心笃定，记者的这份态度来自对技能出彩的切身体会和观察。
近日，郑州市根据《河南省职业技能竞赛管理办法（试行）》，出台实施细则，落实奖励政策，让首批10名优秀技能人才享受郑州市事业单位招才引智“绿色通道”待遇，解决了他们的事业编制身份。
这一消息传出，社会反响强烈，不少网友被他们的技能成才故事吸引了。网友“幸福家庭”说：“天道酬勤。”网友“我是微小夏”说：“哇！眼里有光、心有所爱、事业有成、年轻有为，真好！”网友“布拉布拉兔”说：“技能点亮人生，技能成就梦想！”……
这一身份转变究竟是如何实现的？政策受益者之一的徐东来讲述了他的成长历程。他出生于2004年，从小喜欢接触新鲜事物。中考失利后，他对咖啡和调酒产生了兴趣，在父母的支持下到技工院校学习技能。他不负众望，一路比拼，在餐厅服务行业蹚出了一条精彩人生路。
“谁都可以学餐厅服务技能，但我们要学习的服务并不是大家想象中的端盘子那么简单，而是一举一动都有着专业和技能要求的职业。只有具备娴熟的服务技能、有效的沟通技巧、良好的礼仪举止，才能为客人提供优质服务，从而在技能比赛中不断获胜。”他说。
郑州市人社局有关工作人员介绍，本批次获得事业编身份的技能人才，都是在中考失利后选择学习技能发展方向，并且苦练技艺，最终实现自我超越。
“观察一个人的素质如何，学历是一个维度，技能也是一个维度。这些再普通不过的孩子们是好样的，他们虽然没有进入向往的高中和大学，但他们通过另一条路径在社会上站稳了脚跟。”这位工作人员说。
从平凡到卓越，他们跨越了众多的山丘
社会发展到今天，学生们成才的道路是多维度的，既可以追求知识的高深，也可以锤炼技能的卓越。
面对这些脱颖而出的优秀技能人才，大家或许有疑问，他们是普通家庭的孩子吗？又是如何走上技能竞赛道路的？记者通过梳理他们的简历、采访他们的故事，得知他们全都是来自普通家庭的孩子，技能竞赛的大门是面向所有人开放的，只要愿意学习技能，只要能够刻苦练习，就一定能在竞赛中出彩。
此次“入编”的冯培源是技能人才的典型。他在15岁时中考失利。农村出身的他觉得只有学一门技能，外出打工才有底气，于是进入郑州交通技师学院学习汽车维修。“入校时我们年龄小，确实有点迷茫。不过学校教导我们，既然来到技工院校学习，就要踏实学习，掌握一技之能，学技要精。”他说，学校创造各种条件帮助大家历练技能，他入校不久主动报名参加学校的“雏鹰班”，凭着初生牛犊不怕虎的劲头，在第45届世界技能大赛车身修理赛项中拿到全国第5名的成绩。
郑州交通技师学院党委书记、院长陈振华称，学院将“雏鹰计划”作为学校技能人才培养的关键抓手，配置水平高超的师资团队和专业课程，所有学生都可以报名参加，只要有坚强的意志和坚韧的毅力，创新能力强、动手能力强，就能打开技能成才的大门。
这些成才的品质和路径，在于婷婷身上体现得更加明显。中考失利、南下打工，她每天站在流水线上日复一日地摆弄着纺织活儿，心中的不甘越积越厚。“我这一生就这样了吗？难道只能出力打工，随时被别人‘安排’？”流了许多汗水后，她认定了一个事实——一定要学门技能，有一技傍身。
2014年8月，于婷婷来到郑州财经技师学院酒店管理专业求学。她在课堂上认真听课，在实训室苦练技能，听说有技能大赛就积极报名，终于在中华人民共和国第一届职业技能大赛中获得金奖，拿到了转变身份的“敲门砖”。
“所有甜蜜的背后，都隐藏着辛勤的付出。只有勇敢跨越山丘，方能抵达卓越。”于婷婷说，曾经中考落榜的那个小女孩，在充满机遇的新时代，凭借一技之长完成了人生蝶变，实现了人生价值。
从“附和”到“自我”，他们探索着自己的未来
对众多学子来说，如果选择了学习技能的道路，想要出彩，不但要埋头做事，更要有清晰的自我认知，尽快从“迷茫附和他人意见”的状态中走出，牢记“我要成为一名有用之人”。
“把简单的事情做到极致，把平常的技能练到分毫不差，这是我在技能学习中最大的收获，也成了我的追求目标。”2001年6月出生的刘锦豪说。靠着一手砌墙、贴瓷砖的技艺，他在2022年世界技能大赛特别赛上获得一枚铜牌。
初中毕业后，他从农村来到郑州商业技师学院学习。开学第一个月，老师向同学们讲解职业技能大赛选手选拔的要求和时间，他听后异常兴奋。课堂上，他认真听课，积极完成各项作业，受到老师们的一致好评。课外时间，他向老师们打听，具备哪些素质才能成为一名职业技能竞赛选手。两个月后，他如愿以偿成为学校混凝土建筑项目竞赛选手。
一个人要明白自己在学什么、想做什么。刘锦豪从踏入校门的那一刻起，就被优秀学长学姐们的励志故事所吸引，也想成为一名在技能上有所成就的人。他说：“不是每个人都能踏上职业技能竞赛的广阔舞台，也不是每个人都能在竞赛中取得好成绩。我最大的感触是，技能学习是一个人的发展出路，不管能不能取得优异竞赛成就，只要把一门技能学精，就能把握自己的未来。”
每一条成才的道路都需要勤奋努力，技能成才同样如此。而要让技能学习者破土而出、茁壮成长，关键是要帮他们树目标、搭台子、铺路子、压担子。
省人力资源和社会保障厅有关负责人介绍，近年来，我省积极发挥技能竞赛引领示范作用，构建了以世赛、国赛为引领，省赛为龙头，专项、行业和地方各级竞赛为主体，企业岗位练兵、院校技术比武为基础的具有河南特色的职业技能竞赛体系；每年开展不少于100个职业（工种）竞赛、1000场赛事活动，推动10000名以上选手获得相应证书，为广大技能学习者、从业者打开了技能成才的大门，一大批参赛选手得到锻炼，不断成长成才。
“我省的职业技能竞赛秩序是健全规范的，将公平公正贯穿于竞赛全流程。还建立了申诉仲裁机制，通过大赛信息系统、视频监控等技术手段，让比赛执裁判罚透明化，确保每一场评分都经得起检验，确保不同身份、不同学历层次、不同工作背景的选手可以同台比拼。”这位负责人说。