首页丁夏维
我是一名检察官，也是乡村孩子们的法治副校长。从庄严肃穆的法庭到生机勃勃的校园，我的日程总是排得满满当当。电话那头，校长、老师、学生的咨询与求助，我从未怠慢。我愿以法之名，做乡村校园里那个步履不停的“点灯人”。
2019年底，我来到婺城区仙源湖实验学校这所农村学校担任法治副校长。几场法治讲座后，我发现“说教式普法”效果不佳，于是推动检校党支部联建，经过一场场专题会议，形成“分层分类、趣味鲜活”的法治教育方案：针对小学生，我将法律知识编成情景剧，让孩子们在演绎中领悟法则；对初中生，我们开展沉浸式模拟法庭，让他们在庄严仪式中感受法律威严。我联合师生制作普法视频与微课，将真实案例转化为可感可知的处事智慧，让法治课在乡村校园“活”起来。
我的心，尤其系着那些身陷困境的孩子，指导学校建立困境儿童台账，30余名困境儿童逐一建档，创立副校长包办制全程跟进。学生小欣因监护缺失辍学又遭侵害，我立即联系民政部门申请临时救助，引入心理咨询师、社工持续关护，助其重返校园。依托首创的“检察+学校+家庭+社会”四方联动机制，像小欣一样的数十名困境儿童获精准帮扶。我与校领导多次家访，对履责不力的家长释法说理，坚定地成为孩子们身后的“法治护苗人”。
预防，永远比补救更重要。我定期组织学生走进法治教育基地，用真实案例敲响警钟；与公安、民政等建立信息共享与数智监测，对“问题学生”动态关注。当平台预警学生小浩多次违规进入酒吧，我第一时间通报学校并联合家访，依法训诫督促其家长履职。我创设“法治副校长谈话周”制度，定期与有不良行为的学生一对一谈话。在参与学校欺凌治理专班时，我及时介入一起因传播不雅视频引发的欺凌事件，依法训诫、心理疏导双管齐下，最终促成矛盾化解。
农村孩子的家庭支撑弱，我牵头学校筑起“防欺凌、防侵害”的双墙，把强制报告落进日常，给校园安全筑起法律屏障。每学期家长会，我都来为家长们解读青春期成长“密码”，分享亲子沟通技巧，提醒他们关注孩子是否接触电子烟、有无沉迷不良场所，帮助家长成为识别风险的第一道关口，携手织就坚实的“家校社”协同防护网。
7年的坚守，百余场法治教育活动，十万余人次的覆盖，这些数字背后是一个个被点亮的年轻生命。最让我欣慰的，是见证了一批批法治小记者的成长，看到法治的种子在乡村校园生根发芽。这条路还很长，我愿继续用法治之光温暖每一个需要守护的童年。
（作者系浙江省金华市婺城区人民检察院检委会委员、第四检察部主任）