首页法治日报全媒体记者 唐荣 通讯员 贺宇
近日，广东省深圳实验教育集团首届“润心强技 立德树人”班主任专业能力大赛总决赛于集团小学部收官。历经两个月学部初赛、集团半决赛层层遴选，9名优秀班主任同台竞技，以专业本领践行育人使命，以教育智慧护航学生成长。
本次赛事是集团深入落实党的二十大关于健全学校家庭社会协同育人机制部署，深耕“健全人格教育”办学理念的重要实践。总决赛设置带班育人方略宣讲、情景答辩两大比拼环节，综合考察班主任体系化育人、应急处置、家校沟通、心理疏导等综合履职能力。深圳市教科院博士卢艳红、福田中学李元琳、市教育学会李志远担任专家评委，实验集团党委书记夏育华及各学部执行校长共同参与评审工作。
秉持“人格是最高学位”育人宗旨，参赛班主任在带班育人方略宣讲环节，立足各学段班级实际，结合一线带班经验，系统阐释特色育人理念、班级建设目标与落地路径。李志远点评指出，选手育人方略体系完整、特色鲜明、务实可行，坚持以学生为中心，将班级管理升华为教育艺术，充分彰显集团“健全人格、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人导向。
情景答辩环节试题均源自教育一线真实案例，覆盖家校沟通、心理危机干预、学业指导、班级管理四大维度，精准聚焦不同学段育人难点。选手现场抽题后，经15分钟准备，完成3分钟作答与2分钟评委应答，全面检验专业积淀与临场处置能力。
小学学段考题聚焦低年级家校矛盾、电子产品管理、同伴冲突等常见问题，参赛教师坚持共情为先，以平等视角体察学生需求，通过精准沟通纾解家长焦虑，依托班级公约、互助小组营造正向班风，彰显教育温度。初中学段紧扣青春期学生教育痛点，围绕作业争议、电子设备使用、中考心理压力等问题，选手坚持科学引导、分类施策，依托主题班会、生涯教育规范学生行为，严守生命优先原则筑牢心理防线。高中学段立足学生自主意识发展特点，针对宿舍矛盾、学业社团平衡、师生沟通等场景，以协商式、引导式教育方式，培育学生责任意识与规则观念。
李元琳点评时以“积极的、常常的、深深的”寄语全体班主任，强调学生问题行为背后蕴藏向善动机，班主任应勤于观察、深度思考，以专业素养将矛盾转化为德育契机，用责任与爱心做好学生成长引路人。
经评委综合评审，大赛评选出特等奖3名、一等奖6名，同步设立最佳带班方略奖、最佳情景应答奖两个单项奖，集团领导为获奖教师现场颁奖。
夏育华在总结讲话中表示，班主任是学生成长的重要引路人，本次大赛以赛促学、以赛促练、以赛促建，为集团德育工作提质增效筑牢根基。他就班主任队伍建设提出四点要求：建强育人骨干队伍，减负赋能优化激励；深耕青年教师培育，依托青蓝工程完善成长机制；统筹三年育人规划，强化起始年级德育建设；深化家校社协同，整合资源构建全域育人格局。
同时，他对全体班主任寄予四点期望：争做立德树人的目标谋划者，锚定育人方向；争做科学施教的理念领航者，以理论指导实践；争做温情陪伴的成长引路人，落实育人目标；争做善思善为的智慧教育者，锤炼多元思维，依规依法开展班级管理，推动集团德育工作高质量发展。