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大河网讯（记者 张楠）“双一流”建设为实现“两个一百年”奋斗目标提供人才支持和智力支撑。立足河南，郑州大学、河南大学进入“双一流”建设行列，河南高等教育实现了里程碑式的局部突破。但河南公办本科高校总共有38所，没能进入“双一流”的高校该如何实现进一步发展？3月5日，全国人大代表、河南财经政法大学校长高新才在接受大河网记者采访时对这一议题进行了回答。
河南高等教育迈入了整体性的“一流化”进程
高新才表示，事实上河南从2015年就开始推动“河南优势特色学科建设工程”，2020年又开始布局实施“河南省特色骨干大学和特色骨干学科建设方案”，这些顶层设计方案构成了河南积极融入国家“双一流”战略的探索，对建设高等教育强省作出了战略部署，引领并推动河南高等教育迈入了整体性的“一流化”进程。
“2020年11月，我校成功入选河南省特色骨干大学建设高校，建设特色骨干大学和特色骨干学科，对于推动学校加强内涵建设、提升办学水平，实现高质量发展，进而实现特色鲜明的高水平大学建设目标，非常重要，也非常及时。”高新才说，为了深入推进特色骨干大学建设，学校制定出台了《特色骨干大学建设整体规划（2020—2024）》，作为指导特色骨干大学建设的纲领性文件；形成了《特色骨干大学建设方案》，作为落实目标任务的具体措施，并按年度落实到有关责任单位。
发展“三力” 促进教育质量提升
如何早日实现特色鲜明高水平大学建设目标，高新才介绍了学校的做法。
在培育发展力上，学校围绕黄河流域生态保护和高质量发展、中原经济区、郑州国家中心城市建设等重大战略发力，例如，2020年学校教师申报的“黄河流域生态保护和高质量发展法律制度体系研究”获批国家社科基金重大项目，实现了学校国家重大项目零的突破。
同时，打造竞争力。学校聚焦经、管、法等骨干学科，坚持以骨干、特色学科为方向引进高层次人才，充分挖掘青年拔尖人才、信合·黄廷方青年学者等资源，搭建学科交叉、老中青相结合的研究队伍，以科研项目培育为平台，鼓励跨专业、跨学校开展合作研究，不断增强学科和人才的竞争力。
第三种力是影响力，学校坚持“将一流生源培养成一流人才”，优化人才培养结构，不断提升人才培养质量。“我们一方面创新本科生培养模式，完善育人体制机制，持续推动本科生人才培养质量提升；另一方面加强研究生教育，不断扩大研究生培养规模，提高研究生培养质量。”高新才说，2020年，本科生报考硕士生比例达到68.7%，考取硕士生比例达到20.7%，报考率和考取率均实现新高；研究生招生规模实现新突破，录取硕士研究生1010人，同比增长57.57%。
致力于打造一流学科充分发挥人才培养功能
“我省对标双一流建设布局实施特色骨干大学建设，可以说是非常具有前瞻性，也特别有深远意义。”高新才说，从9所特色骨干大学自身来讲，以财大为例，首先要打造一流学科，要深入研究河南经济社会发展需求和行业趋势，紧贴时代发展脉搏，瞄准河南新型产业以及产业融合发展，把资源集中到优势特色学科上来，以学科建设为龙头，带动教学科研等各项工作迈上新的台阶。
在充分发挥人才培养功能时，高校应找到并坚持一种适应河南经济社会发展新形势、新变化、新需求的培养模式，为河南经济社会发展培养大批的高素质人才，发挥社会服务功能，主动融入甚至嵌入河南经济社会发展主战场，服务政府决策，服务企业运营，以服务求贡献，以贡献求发展。