首页大河网讯（政务记者 王怡潇 实习生 苗花香）“这些年，被志愿服务队帮助过的孩子得有几百个，我们还真没有认真去统计过。”漯河市临颍知心姐姐爱心团队的滕巧玲告诉记者，帮助青少年走出“心理困境”，已经变成了志愿者们生活中的一部分。
漯河市临颍知心姐姐爱心团队成立于2014年11月，处理亲子关系、培养学习习惯、畅聊青春期问题等，团队的心理辅导老师在青少年心理健康方面做了很多努力。“我们带着爱心、诚心和耐心，精心准备每一次活动。”滕巧玲说，知心姐姐心理健康开学第一讲、关爱留守儿童活动、中考减压，知心姐姐伴你行、心理成长公益沙龙、颍川学校心理咨询室值日……这些都是临颍知心姐姐爱心团队持续在做的志愿服务“品牌”活动。
今年，教育部发布了《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》，青少年儿童心理健康成了整个社会的关注焦点。7月，“双减”方案开始执行后，全国多个省份采取措施，出台各种中小学教育指导意见，呼应政策。9月，河南省教育厅也印发了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》。
“有的父母外出务工，对孩子教育、关爱不够，还有一些家长因教育方式方法不当，或者对孩子的教育重视程度不够，导致部分儿童、青少年出现内向、不自信等心理问题。”滕巧玲说，如何帮助青少年解决心理问题是志愿服务队成立的初衷。
关爱留守儿童 创造团体生活的幸福体验
近日，临颍知心姐姐爱心团队应邀到临颍县杜曲镇中心小学开展“关爱留守儿童”心理辅导活动，陪伴孩子们度过了快乐的时光。滕巧玲告诉记者，这次心理辅导活动主要分为课堂讲解和户外活动两部分。在课堂讲解环节，团长陈玉霞首先用“成为好朋友”的方式开篇，邀请每个人做自我介绍，拉近了与孩子们的距离。然后，采用动画PPT吸引孩子们的注意力，对知识进行讲解。穿插于理论知识讲解过程中，志愿者与孩子们进行了互动，课堂氛围轻松愉快。
户外活动在团员刘樱丽的带领下，设计了多个年龄层都能参与的游戏。孩子们或听从老师的指令，集体配合，做出整齐划一的动作；或大踏步摆出不一样的姿势，展示自己的个性。“我们能感受到，在活动过程中他们非常开心，孩子们的创造力让我们意想不到。”滕巧玲告诉记者。
在老师的带领下，“蜈蚣大翻身”比赛将活动推向高潮。这是一个需要团队协作的比赛。赛前练习同学们都很认真，积极思考找到了更高效的比赛办法。“这次活动弥补了临颍县杜曲镇中心小学心理健康教育的缺口。”据滕巧玲介绍，志愿服务队组织活动目的是为留守儿童创造团体生活的幸福体验，让孩子们在活动中学会如何积极地融入集体，并从集体中获取温暖和力量。
“备考失眠、做题焦虑也是现在孩子们常见的心理问题。针对这些问题，我们也组织了不少心理疏导活动。”在临颍县北街学校，临颍知心姐姐爱心团队以“中考减压与你同行”为主题开展志愿服务。“这次活动，面对的是年龄稍大的孩子，我们采取了一对一心理咨询、心理普测、性格测评等专业辅导方式。”滕巧玲说，刚开始，这些中学生都站在远处观望，没有勇气走过来与老师交谈。偶尔有几个主动的孩子，神情很忐忑。经过一段时间的适应，临颍知心姐姐爱心团队的老师们亲切的眼神、包容的语言、尊重的态度，以及深厚的心理咨询专业素养，让孩子们慢慢放下心中的警惕和担忧，敞开了心扉。
专注一对一辅导 温暖每一个孤独的背影
中国共产党河南省第十一次代表大会报告中指出，未来属于青少年，希望寄予青少年。全省各级党组织要关心爱护青少年，为他们成长进步创造更好条件，搭建人生出彩的广阔舞台。
“每周四下午是我为学生做咨询的时间。”滕巧玲是一名初中物理老师，她利用休息时间积极参与志愿服务，为青少年进行心理辅导。她告诉记者，她觉得自己的工作非常有意义。
到了周四，滕巧玲早早地来到心理咨询室做准备。 “有一个小姑娘小美（化名）已经来了五次。”据滕巧玲介绍，初见小美时，她是一个不敢直视对方、说话声音非常小，很怯生的人。经过与小美父母沟通，滕巧玲了解到小美上课时经常发生抽搐的情况，到医院检查后，医生说孩子身体上没发现什么大问题，建议让小美做做心理咨询。经过多次接触和心理辅导，滕巧玲发现，小美抽搐的原因是小时候多次目睹奶奶与别人吵架、打架的情景，受到了巨大的惊吓。“目前，我已经与小美进行了多次一对一心理辅导，她的改变很大，现在已经能大方地跟人聊天了。”滕巧玲觉得自己的付出很有价值。
“还有一个学生叫小南（化名），从前，她经常做出一些情绪失控、伤害自己的举动。”滕巧玲说，小南的妈妈非常无助，于是把她带来做心理辅导。经过长时间的心理辅导课程和心理沙盘游戏，滕巧玲了解到，小南的情绪变化是因为家里有了“二胎”弟弟，她觉得自己受到冷落，尤其是妈妈把更多的时间用来陪伴和照顾弟弟，不知不觉中，小南产生了焦虑的心理，开始情绪失控。“我把这种情况叫做‘二胎’现象，这个孩子也是需要长时间的干预和陪伴。”这是滕巧玲给自己布置的又一个任务。
在一次关爱儿童活动中，滕巧玲给出的主题是：画《我的家》，“聊聊你的画吧。”滕巧玲向学生小暖（化名）提问。小暖指着有太阳的一边描述：家里有爸爸、妈妈、妹妹和小暖，妹妹提着水桶在浇花；又指着有月亮的一边说，那是一栋大楼，其中一个窗口是小暖的家，窗口有一个小女孩，“让我猜猜这个女孩在想什么？”滕巧玲问道，小暖说：“她不开心，妈妈逼着她弹钢琴，她却想跟妹妹玩儿。”滕巧玲表示，这又是一个不敢表达自己内心渴望的孩子，“表达真实的需求是一种正常的沟通，情绪过程最好在情绪层面去表达，当这个过程表达受阻时，就可能转化到身体层面。”父母是孩子的第一个倾听者和辅导者，父母跟孩子的沟通很重要。
一个人的坚持是微光，一群人的坚持是星河！漯河市临颍知心姐姐爱心团队的老师虽然来自不同学校，教授不同专业，但是她们都满怀热忱，朝着同一个方向努力。为了陪伴每一个眺望夜空的孤单背影，为了温暖每一颗在狂风暴雨中淋湿的心，为了赞美每一次破茧而出的成长，她们愿意成为那一片照亮黑暗夜路的星河。在采访中，滕巧玲说：“只要能点亮一颗心，让孩子们在成长路上有爱同行，我们做的就是值得的。”她也呼吁更多人加入志愿服务队，加入到关爱青少年心理健康成长的工作中去。
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