豫论场丨15位研究生联名举报导师：我们需要怎样的师生关系？

　　□于晴

　　又一起学生联名举报导师的事件有了结果。

　　4月10日，对于15位研究生联名举报导师事件，北京邮电大学发布正式通报，教师郑某确实未能履行导师职责，决定取消郑某研究生导师资格。

　　看23页的PDF 举报材料，郑某的学生每天工作时间普遍超过10小时，且全年无休，多名学生出现了抑郁、焦虑等心理问题。

　　举报材料中还提到，郑某情绪不稳定，经常对学生破口大骂，还长期指使学生做和科研无关的事，比如代取快递，替其开车接送家人朋友，去其家里打扫卫生，甚至为其女儿写作、考试作弊等等。

　　学生举报导师，这已经不是第一次了。近年来也闹出了不少负面新闻。在我们大部分人的印象里，师生关系总是纯粹甚至动人的，而如今“举报”却成了它的一个“形容词”。这也让我们疑惑，象牙塔里，师生关系为何会激化，甚至走向彼此的对立面？

　　“不到万不得已，学生怎么会精心策划一封数十页长的举报信”“做这件事情一定下了很大的决心，赌上了自己的未来”，网友的评论令人心痛。学生联名举报导师，看到一个个鲜红的手印和字里行间中的无奈，令人唏嘘。

　　这些无奈，暴露出了问题的根源：导师与学生关系的不对等。现实中，导师几乎掌握着学生的“生杀大权”，从奖学金、论文开题到毕业，很多事情都需要导师的同意。

　　对研究生来说，导师是横向课题里一言九鼎的“老板”，还是学术研究道路上的“引路人”？抑或是生活中关怀备至的长辈、朋友？究竟导师和学生的关系怎样才是标准的、不会产生矛盾的？目前并没有十分明确的标准来界定。现实中，不同导师带教的风格差异极大，因此，也有学生说，选导师就像开盲盒。

　　相聚本是缘分，师生一场也是一种幸运的相遇，能够相互成就的师生关系，不仅关乎研究生培养的质量，更关系到形成良性的学术环境，同样也是所有人都想看到的结局。