首页大河网讯（记者 张楠）7月8日上午，高考大项文理综考试结束。今年的试题情况如何？考生对考题的适应性如何？大河网记者连线采访到郑州外国语学校高三化学备课组长曾维举，请他为考生和家长送上第一时间化学题目解析。
全国新课标I卷理综化学试题遵循“立足基础、稳中求变、变中求新、突出能力”的命题指导思想，更加注重化学与实际生产、生活、科研成果等的综合应用，试题整体难度与往年相比基本持平。试题突出对主干知识和化学学习能力的考查，切实做到聚焦学科核心素养，发挥化学学科育人功能，尤其是与新冠病毒防治相结合，落实立德树人根本任务的命题思想，同时考查了考生接受、吸收、处理信息的能力及利用所学化学知识分析问题、解决问题的能力，重点考查了基础知识应用能力与创新能力，体现了新课改的精神。
▲试题结构和题型
试题重视基本概念、必备知识、关键能力的考查，将化学知识与信息以数据列表、实验装置、结构模型、工艺流程图、电化学装置等图文并茂的方式呈现，集中体现了新课程标准。
▲突出主干知识考查，强化基础性和综合性
试题涉及的知识内容覆盖了必修和选修内容，每道题考查的知识点明确、具体，突出了考查范围内的主干知识。
选择题：第7题考查了几种新冠肺炎消毒剂相关的基础知识，第8题对烯烃、酯、醇的性质进行考查，第9题考查基本的气体除杂试剂的选择，第10题考查了催化剂催化甲醇羰基化的过程及相关物质的知识，第11题考查核反应所涉及的元素及其化合物的性质，第12题电化学知识，第13题酸碱滴定。选择题考查的知识点都是历年高考的常考题型和知识点，保持相对稳定。
主观必考题：第26题考查钒酸铵的制备，是一道改编题。第27题利用原电池考查各种价态铁的氧化还原性，以及相关的实验基本操作，与往年的实验题相比有所创新。第28题依旧是化学反应原理题，考查了能量、化学反应速率、化学平衡及平衡常数等主干知识，但却增加了对反应速率的探究。
主观选考题：第35题物质结构与性质部分，考查了原子核外电子排布和元素的第一电离能、化合物中成键原子的轨道杂化方式、空间构型、晶体结构及相关计算等。第36题有机化学基础部分，合成线路清晰、信息明了，问题的设置主要有有机物（官能团）名称、反应条件、同分异构等常规问题。
▲命题稳中求变，突出学科能力考查
经典题型延续考查。例如选择题的第7题考查化学与生活、第8题考查有机物的基本性质、第9题化学实验操作、第11题元素、第12题电化学、第13酸碱滴定，都是多年常考的题型。三个必做大题按流程题、实验题、原理题的顺序排，与往年相比，今年的试题基本保持稳定。但第10题考查催化剂参与反应的情况，第11题借助核反应推断元素，第27题借助原电池研究各种价态铁的氧化还原性，第28题对反应速率方程的探究，以及选做题第35题结构化学题目中充放电晶体结构的变化的考查，跟往年相比又有较大的不同，很新颖。选做题第36题有机化学与往年相比变化较大，减少了合成线路的设计这一环节，大大降低了有机选修试题的难度。
今年高考试题的另一个显著特点是图表有所增加。据统计，2017年全国1卷有8图1表，2018年全国1卷共有9图1表，2019年全国1卷有12图1表，2020年全国1卷有11图3表。这就要求学生能通过观察图、表获取感性知识，并进行加工、吸收、分析，从而解决问题，突出了对学生能力的考查。
▲发挥学科育人功能，聚焦学科核心素养，充分体现创新性
通过试题素材、考核知识点，引导学生关心生活、关注科技发展，学以致用。选择题第7题以新冠病毒消毒剂为题材，让学生关注新冠病毒，并了解更多的相关消毒物质，以便更好地保护自己保护他人；第10题让学生了解催化剂如何参与反应过程；第11题借助核反应进行元素的推断；第27题借助原电池研究各种价态铁的氧化还原性；第28题对反应速率方程的探究，以及第35题选做结构化学题目中提到的钴酸锂、磷酸铁锂电池是我国现阶段提出的发展新能源汽车主要动力电池，还有晶体结构的变化与电化学中充放电联系起来进行考查，跟往年相比有较大的变化，很新颖，充分体现了高考命题创新性的要求。
总体上，2020年高考化学试题情景来源于生产、生活、社会及科研实际，将与化学学科联系紧密的环保、材料等交叉学科作为试题背景，引导学生关注生活、关注社会发展、关注新科技，把所学知识跟实际生产、生活紧密地联系起来，学以致用，进一步弘扬科学精神，发挥学科育人功能，充分体现了化学学科素养中“科学态度与社会责任”这一较高的价值追求。
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